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    秦旭：“……”现在好了，这盒酸奶怎么吃？

黄绍完全不觉得和他有关系，幸灾乐祸地直笑。

姜扬基本无视,该吃自己的酸奶继续,眼角的余光都没扫过去,一点同情心都没有。

秦旭：“借你勺子给我用呗。”

姜扬毫不犹豫嫌弃：“不给。”

秦旭故作叹气哀伤：“小扬扬,你这样是不对的,好歹一日兄弟百日恩啊。”

黄绍被他再自然不过的语气弄得懵了一下：“……旭哥,原句好像不是这样的吧。”

秦旭耸肩,就是这么潇洒随意，毫不在意地拿起短得可怜的半截勺子吃酸奶,又说：“小扬扬你是酸奶控吧，每天都见你喝，我看你家里冰箱也屯了不少。”

姜扬瞪过去：“你有意见？”

秦旭咬着小勺子，无辜脸摇头，“没啊，我觉得你这爱好挺好的，很有少女心呀。”

姜扬顿了一下,手上没空，想都不想就一脚踹过去。秦旭早有预料似的，非常有默契地闪身躲开，那灵活劲，活像武侠片里的高手过招。这两人，吃个酸奶都不安生。

黄·吃瓜观众·绍乐得看戏，然后才后知后觉地奇怪：“咦？旭哥什么时候去姜扬家了？”

可惜还在斗嘴过招的两人，没一个有空理他，而且就算听见了，也肯定会默契地装作没听见。

短暂的下课时间结束，一看课表，发现是音乐课，五班的同学们陆陆续续往另一楼层的音乐教室走。

到了教室，同样按照教室的座位坐好，只是这里的桌椅和普通教室的不同，讲台那边的一角放置着一架钢琴。

课堂还未正式开始，秦旭的脑子里就响起一道电子音，说：“随机任务：请教会姜扬唱今天课堂上所学的歌曲，限时今日十八点前，任务失败有惩罚。”

秦旭一听，顿时嗤笑，脱口说：“要我教这么个五音不全的家伙，还不如让我直接去死更快。”

没错，姜扬就是那种非常厉害的音痴，唱歌可以每一刻都不在调子上，这种cao作也不是每个人都能做到的。这情况就好比考试完美地错过所有正确答案，明明把答题卡扔地上，随便踩一脚，都不可能零分。

秦旭脱口说出的话，不是在心里吐槽，作为近距离的同桌姜扬当然能一个字不落的全部听见。他猜出是什么系统任务了，当然也觉得难度略高，但被这家伙那么不客气地说出来，还是非常不爽，心想自己唱歌水平真有那么差吗，然后就转头朝秦旭露出一个“友好”微笑，问：“你刚才说什么？”

秦旭立刻识相摇头，“我什么都没说！”

唱歌方面一直是姜扬的弱势痛脚，所以他一般都选择——假唱。在一大堆同学之中浑水摸鱼，大多数情况下都不会被发现，除非，正好撞上了一个非常认真正经的老师。

偏偏，这学期就是来了这样一个老师，二十多岁，长相虽不是十分出众，但或许是专业的原因，她说话都是温柔清甜的，整个人看起来很有气质。但是，温婉的样貌，不代表这个老师很好说话，她非常不喜欢学生不把音乐课当回事，强烈希望他们能认真感受音乐的魅力。

所以，像姜扬这样的，绝对是她第一个要抓出来教育的学生。

音乐老师弹着钢琴给学生们伴奏，偶尔指出哪里唱得不够好，十分耐心，当然，这都是大家都没踩她底线的前提下。唱了一会，她深深皱眉，视线直直盯向姜扬的方向说：“第三排靠窗的那个男生，你嘴型都不对，不许偷懒，站起单独唱两句。”

被抓包的姜扬心都凉了：“……”

悠扬的钢琴声响起，姜扬张了张嘴，没发出声音，等老师再一次盯住他时，实在没办法，认命地应着头皮开口。意料之中的，一个音都没在调子上。

音乐老师不满：“这位同学，麻烦认真点，你都没有好好唱。”

明明很认真的姜扬表示想死。

一旁秦旭憋笑到简直就像是抽羊癫疯，快笑晕过去，终于在可怜同桌的瞪视下，举手帮忙解释：“老师，他没有不认真，他是个音痴。”

音乐老师惊讶，其他同学捂嘴偷笑。姜扬……想揍死自己的同桌，你这还不如别帮忙！

音乐老师立即制止住了学生，认真说：“音痴说不上，应该只是对乐调节奏的掌控没那么敏锐，找对方法就可以了，你要对自己有信心，关键是不能自我放弃。”

短短几句话，老师说得铿锵有力，斗志昂扬，比姜扬本人还要热血。

姜扬心情复杂。谢谢老师您的好意，但我真的承受不起啊。

音乐老师对于教学生唱歌非常有激情，却也无奈于这种课程并不那么重要，学生们也不重视。她只能在课堂上多指点两句，课后，又把姜扬叫过去，说：“你认真唱还是有进步的。”然后又对姜扬多说了几个要注意的点，怎么纠正。

这时，别的同学都已经陆陆续续离开音乐教室回去了。秦旭没走，留了下来，看音乐老师还很想教姜扬的样子，就说：“老师，我有个提议，你看我教他唱行不行？”

音乐老师愣住，然后说：“你唱这一段试试。”

秦旭点头，很干脆地就清唱起来，就算没有钢琴伴奏，少年特有的微哑嗓音，透着一种独特的质感，听起来也是十分舒服。其中虽还有些小问题，但对普高学生来说，没有专业系统的教学，能达到这种水平已经很不错了。

老师情不自禁地笑，满意点头夸赞：“唱得很好。”

姜扬也有些怔住，平时秦旭很少唱歌，全班合唱的话，一个人的声音也很容易淹没其中，听不大出来。现在单独清唱，居然有种瞬间的惊艳，发自内心地觉得动听。

老师问他对这个提议觉得怎样，姜扬一时都没听见，看到秦旭戏谑的眼神了，才胡乱地点了点头，算是回答。

音乐老师思索，“你们一天都有课，只能下午放学之后了……啊，但是那个时间我要去接小孩……”

老师颇为纠结。

秦旭就主动说：“老师，请问可以借音乐教室，我来教他吗？”

音乐老师一想，似乎确实可行？而且现在愿意关注音乐课的学生不多了，老师还是希望能帮到他们的。于是，稍作犹豫之后，老师还是答应了，并说：“这是音乐教室的钥匙，明天去办公室还我就行了，我再看看能不能找个会弹钢琴的同学来帮你们伴奏。”

秦旭和姜扬连忙摆手，“不用这么麻烦了，老师。”

有不认识的人参与进来，也不方便他们做任务，而且更不用说姜扬非常不想让别人知道他五音不全。

但是，音乐老师热情坚持，他们最后还是没辙只能乖乖答应。

好不容易等到放学时间